موږ ټول تنکي ځوانان وو او د مور او پلار د منع کولو له امله را منځته شوي قهر او اعتراض مو په یاد دی. د مخ پر ودې ماشومانو سره څنګه اړیکه ونیسئ؟ او د زده کړې کوم میتودونه خورا اغیزمن دي؟
حتی که یو ځوان د یو بالغ په څیر ښکاري، مه هیروئ چې په رواني توګه هغه لاهم یو ماشوم دی. او د نفوذ میتودونه چې د لویانو سره کار کوي باید د ماشومانو سره ونه کارول شي.
د مثال په توګه، د «چپ» او «ګاجر» طریقه. د دې لپاره چې معلومه کړي چې د تنکي ځوانانو لپاره کوم کار غوره دی - د انعام ژمنه یا د مجازاتو ګواښ، د ښوونځي 18 ماشومان (12-17 کلن) او 20 لویان (18-32 کلن) د تجربې لپاره رابلل شوي وو. دوی باید د څو لنډیز سمبولونو ترمنځ انتخاب کړي1.
د هر سمبول لپاره، ګډون کوونکی کولی شي "انعام"، "جزا" یا هیڅ شی ترلاسه کړي. ځینې وختونه ګډونوالو ته ښودل شوي چې څه به پیښ شي که دوی یو بل سمبول غوره کړي. په تدریجي ډول، مضامین یاد کړل چې کوم سمبولونه اکثرا د یوې ټاکلې پایلې لامل شوي، او ستراتیژي یې بدله کړه.
په ورته وخت کې، ځوانان او لویان په مساوي توګه ښه وو چې په یاد ولرئ چې کوم سمبولونه انعام کیدی شي، مګر تنکي ځوانان د "مجازاتو" څخه مخنیوي کې د پام وړ بدتر وو. برسېره پردې، لویانو ښه فعالیت وکړ کله چې دوی ته ویل شوي چې څه پیښ شوي که دوی بل انتخاب کړی وي. د ځوانانو لپاره، دا معلومات په هیڅ ډول مرسته نه کوي.
که موږ غواړو ځوانان یو څه ته وهڅوو، نو دا به ډیر اغیزمن وي چې دوی ته انعامونه وړاندې کړو.
"د ځوانانو او لویانو لپاره د زده کړې پروسه توپیر لري. د زړو لویانو په څیر، تنکي ځوانان نشي کولی د مجازاتو څخه مخنیوي لپاره خپل چلند بدل کړي. که موږ غواړو زده کونکي وهڅوو چې یو څه وکړي یا په برعکس ، یو څه ونه کړي ، نو دا خورا مؤثره ده چې دوی ته د مجازاتو ګواښ کولو په پرتله انعام وړاندې کړئ ، "د مطالعې مخکښ لیکوال ، ارواپوه سټیفانو پالمینټري (Stefano Palminteri) وايي.
"د دې پایلو په پام کې نیولو سره، والدین او ښوونکي باید د ځوانانو غوښتنې په مثبت ډول ترتیب کړي.
جمله "که تاسو لوښي وکړئ زه به ستاسو په لګښتونو کې پیسې اضافه کړم" د ګواښ په پرتله به ښه کار وکړي "که تاسو لوښي نه کوئ، تاسو به پیسې ونه ترلاسه کړئ." په دواړو حالتونو کې، ځوان به ډیرې پیسې ولري که چیرې هغه لوښي وکړي، مګر، لکه څنګه چې تجربې ښیي، هغه ډیر احتمال لري چې د انعام ترلاسه کولو فرصت ته ځواب ووایي، "د مطالعې شریک لیکوال، ادراکي ارواپوه ساره جین زیاتوي. بلیکمور (سارا-جین بلیکمور).
1 S. Palminteri et al. "د ځوانۍ په جریان کې د پیاوړتیا زده کړې کمپیوټري پراختیا"، PLOS کمپیوټري بیولوژي، جون 2016.