د اکادمیک ستونزو سره زده کونکي کولی شي د RASED خدماتو څخه ګټه پورته کړي، د ستونزو سره د زده کونکو لپاره د ځانګړي مرستې شبکه. له وړکتون څخه تر CM2 پورې، روزل شوي مسلکي، ښوونکي، ارواپوهان، د زده کونکو لپاره شتون لري ترڅو د دوی په زده کړه کې مرسته وکړي. دا تعقیب د دوی په ټولګي کې د ښوونکو لپاره بشپړونکی دی. دا ماشومانو ته اجازه ورکوي چې لږ تنفس وکړي، دوی ته د لارښوونو، شخصي اوریدلو او د مفکورو د جذبولو لپاره وخت وړاندې کولو سره.

ځینې ​​ماشومان زده کړه، په ټولنه کې د هوساینې اصول، د ښوونځي معیارونه په ورته سرعت سره د خپلو ملګرو سره یوځای نه کوي. په لوی درد کې، دوی مرستې ته اړتیا لري.

د ملي زده کړو موخه دا ده چې "د ټولو زده کونکو ظرفیت ته وده ورکړي، ترڅو دوی د پوهې، مهارتونو او کلتور مشترکه بنسټ کې مهارت ترلاسه کړي پداسې حال کې چې د دوی هر یو لپاره د دوی د بریالیتوب شرایط ډاډمن کړي"، RASED د دې ماشومانو لپاره جوړه شوې وه. څوک غواړي، مګر څوک، د خپلو ښوونکو له لارښوونو سره سره، ځواب نه ورکوي. دا زده کونکي د مختلف دلایلو لپاره شبکې ته متوجه کیدی شي:

• د ټولګي چلند؛
• د لارښوونو درک؛
• د زده کړې او / یا د یادولو ستونزې؛
• لنډمهاله ستونزې د سختو کورنیو شرایطو له امله.

هدف دا دی چې دوی ته وړتیا ورکړي چې د دوی له ستونزو څخه خبر شي او د دوی ملاتړ وکړي ترڅو دوی وکولی شي د ډله ایز ژوند اساسات ترلاسه کړي ، په خپلواکه توګه زده کړه وکړي او په ارامه توګه خپلې زده کړې ته دوام ورکړي.

ښوونکي د ماشومانو د ارواپوهنې په برخه کې ډېره لږه روزنه لري. له همدې امله دوی ډیری وختونه د جدي مسلو په وړاندې بې وسه دي.

RASED ته ګمارل شوي مسلکیان دواړه د زده کړې مفکورې په اړه روزل شوي، مګر رواني پوهان هم دي چې په ځوان عمر کې تخصص لري. ارواپوهان، متخصص ښوونکي، دوی به د بریکونو په پیژندلو کې مرسته وکړي. دوی په ټولګي کې د زده کونکو سره کار کوي، په کوچنیو ګروپونو کې، له وړکتون څخه تر CM2 پورې.

د RASED مسلکیان د ټیم په توګه کار کوي. د دوی لومړی ماموریت د ټولو معلوماتو راټولول دي چې کولی شي د دوی سره د ستونزو او د زده کونکي پروفایل په اړه د معلوماتو راټولولو کې مرسته وکړي. دا ارزونه به دوی ته اجازه ورکړي چې د زده کونکو ښوونکو او د دوی والدینو سره وړاندیز او جوړ کړي، یو مناسب ځواب، دوی ته اجازه ورکوي چې په زده کړې کې پرمختګ وکړي.

RASED به دا ممکنه کړي چې د PAP، شخصي مالتړ پالن جوړ کړي، او په تاسیس کې به د هغې پلي کولو څارنه وکړي. دا ټیم د PPS شخصي ښوونځي پروژې هم څاري.

په 2014 کې په واضح ډول تعریف شوی، د متخصص شخصي ښوونکو ماموریت د تعلیمي پروګرام په چوکاټ کې راځي. د لومړۍ درجې هرې حوزې کې، دا د ملي زده کړې انسپکټر دی چې زده کونکو او ښوونکو ته د مرستې پلي کولو په اړه پریکړه کوي، "هغه د عمومي تنظیم او لومړیتوبونو په اړه پریکړه کوي".

د کال په هر وخت کې، والدین او همدارنګه تعلیمي ټیم کولی شي RASED ته زنګ ووهي، د پلټونکي واک تر پوښښ لاندې.

یو متخصص ښوونکی او / یا یو ارواپوه به بیا وګمارل شي چې د تعلیمي ټیمونو ، والدینو او زده کونکو سره د لیدو له لارې د ستونزو په اړه راپور ورکړي. هغه کولی شي حاضر شوي ډاکټر ته هم زنګ ووهي که چیرې هغه وغواړي د معایناتو فعالیت وړاندیز کړي (د وینا معالج ، د سترګو معالج او نور).

دا مرستې درې غالب ډولونه لري:

• د زده کړې پر بنسټ څارنه؛
• تعلیمي ملاتړ؛
• رواني ملاتړ.

د زده کړې پر بنسټ څارنه هغه زده کونکي اندیښمن کړي چې د زده کړې ځنډ، درک او / یا د یادولو ستونزې لري.

د تدریس مسلکي به هڅه وکړي چې پوه شي چې د زده کونکي امکانات چیرته دي او هغه ته به اجازه ورکړي چې سرچینې ومومي او د هغه ساحو ترمنځ اړیکه رامینځته کړي چې په هغه کې هغه راحته وي او هغه څوک چې له هغه څخه د تمرکز کولو غوښتنه کوي. لږ څه زیات.

تر هغه ځایه چې د تعلیمي ملاتړ خبره ده، دا به د ټولنیز کولو قواعدو بیاکتنې پوښتنه وي. کله ناکله د دې ټولنیزو نورمونو زده کړه نشي ترسره کیدی، او ماشوم د زده کړې لپاره ښوونکي ته اړتیا لري، یا د دې اهمیت د جذبولو لپاره چې دوی باید یوځای ښه وده وکړي. دا ماموریت د ښوونکي په پرتله د ښوونکي مسلک ته نږدې دی او د ماشوم د کورس په اړه غوږ نیولو او یو ځانګړي انعطاف ته اړتیا لري.

په نهایت کې، رواني ملاتړ به اړین وي کله چې اکادمیک ستونزې په واضح ډول د ماشوم په شخصي ژوند کې له هغو سره تړاو ولري:

• روغتیا اندیښنې؛
• کورنی تاوتریخوالی؛
• ماتم
• د والدینو ستونزمن جلا کول؛
• د کوچني ورور یا خور راتګ په بد ډول ژوند کوي؛
• او داسې نور

یو ماشوم کله ناکله کولی شي د شخصي وضعیت پورې اړوند ستونزه وړاندې کړي چې هغه نشي کولی په احساساتي توګه اداره کړي.

ښوونکي نه ارواپوهان دي او نه تخصصي ښوونکي. دوی د زده کونکو د یوې ډلې لپاره د تدریسي زده کړې تضمین کونکي دي کله ناکله په هر ټولګي کې له 30 څخه ډیر ته ځي. له دې امله د وړ مسلکي کسانو څخه د ملاتړ ترلاسه کولو او اوریدلو لپاره د دوی وړ کول اړین دي د Thérèse Auzou-Caillemet، ماسټر E او ولسمشر په وینا. FNAME، کوم چې مشخص کوي چې دا شبکه هم شتون لري ترڅو دوی ته کیلي ورکړي.