په څو سطحي ټولګیو کې، د ټولګي تر ټولو عام بڼه د دوه اړخیزه ټولګي ده، ځکه چې دا استازیتوب کوي د قضیو 86٪د FCPE د معلوماتو له مخې. درې اړخیزه ټولګي د څو درجې ټولګیو یوازې 11٪ استازیتوب کوي. په 2016 کې، په کلیوالي سیمو کې 72٪ زده کونکي په څو درجې ټولګي کې زده کړې کوي، په پرتله چې 29٪ زده کونکي په ښارونو کې ژوند کوي.
په هرصورت، د زیږون کچه راټیټیږي، او په پای کې په ښوونځي کې د ماشومانو شمیر، چې د څو کلونو راهیسې لیدل کیږي، په حقیقت کې د دوه اړخیزو ټولګیو عمومي کارول، حتی د پاریس په زړه کې، چیرې چې د اپارتمانونو قیمت اکثرا کورنۍ دې ته اړوي چې ښارګوټو ته لاړ شي. کوچني کلیوالي ښوونځي، د دوی په برخه کې، ډیری وختونه د دوه اړخیزو ټولګیو د جوړولو پرته بله چاره نه لري. ډیری مکرر ترتیبونه CM1 / CM2 یا CE1 / CE2 دي. لکه څنګه چې CP یو ځانګړی کال دی چې د لوستلو زده کړې ته د پانګې اهمیت ورکول کیږي، دا ډیری وختونه په واحد کچه ساتل کیږي، څومره چې امکان ولري، یا د CE1 سره شریک شي، مګر په ندرت سره د CM سره په دوه اړخیزه کچه کې.
د والدینو لپاره، په دوه اړخیزه ټولګي کې د ماشوم د ښوونځي د زده کړې اعلان اکثرا وي د خپګان سرچینه، یا لږترلږه د پوښتنو :
- ایا زما ماشوم به په فعالیت کې دا بدلون راولي؟
- ایا دا د بیرته راګرځیدو په خطر کې نه ده؟ (که هغه د مثال په توګه په CM2 کې په CM1 / CM2 ټولګي کې وي)
- ایا زما ماشوم به وخت ولري چې د ښوونځي ټول پروګرام د دوی د کچې لپاره بشپړ کړي؟
- ایا دا امکان نلري چې د هغه چا په پرتله لږ ښه کار وکړي چې په یو درجې ټولګي کې شامل شوي؟
دوه اړخیزه ټولګی: څه شی که دا یو چانس وی؟
په هرصورت، که موږ د موضوع په اړه ترسره شوي مختلف مطالعاتو باور ولرو، دوه اړخیزه ټولګي به د ماشومانو لپاره ښه ويپه ډیری اړخونو کې.
یقینا، په سازماني اړخ کې، ځینې وختونه د یو څو ورځو ځنډ شتون لري (تاسو ممکن د کال په پیل کې دا احساس کړی وي)، ځکه چې نه یوازې تاسو اړتیا لرئ چې ټولګي "فزیکي پلوه" جلا کړئ (په یوه اړخ کې 2 سایکل، cycle 3 په بل کې)، مګر سربیره پردې دا اړینه ده چې مهال ویشونه جلا کړئ.
مګر ماشومان په چټکۍ سره پوهیږي چې آیا دا یا دا تمرین د دوی لپاره دی یا نه، او دوی په خپلواکۍ کې د نورو په پرتله ډیر چټک ترلاسه کوي. د ښوونکي تر نظر لاندې، د دوو "ټولګیو" ماشومانو تر منځ حقیقي تعاملات ترسره کیږي چې ځینې فعالیتونه شریکوي (پلاستیکي هنرونه، موسیقي، سپورت، او نور)، حتی که اړین مهارتونه د کچې له مخې مشخص شوي وي.
په ورته ډول، د ټولګي ژوند (د نباتاتو، څارویو ساتنه) په ګډه ترسره کیږي. په داسې ټولګي کې، "کوچنيان" د لویانو لخوا پورته راښکته کیږي، پداسې حال کې چې "لوی" ارزښت لري او ډیر "بالغ" احساس کوي. : په کمپیوټر ساینس کې، د بیلګې په توګه، "لوی" کولی شي د کوچنيانو ښوونکي شي، او د ترلاسه شوي مهارتونو په ښودلو ویاړي.
په لنډه توګه، اندیښنه ته اړتیا نشته. سربیره پردې، دا د ملي زده کړې وخت دی چې دا "دوه اړخیزه ټولګي" په "دوه اړخیزه ټولګیو" کې بدل کړي. کوم چې به مور او پلار ډیر لږ ویروي. او د دوی طریقه به ډیر څه منعکس کړي.
سربیره پردې، دا به وي په دې باور نه وي چې د یوې درجې ټولګي واقعیا یو دی : دلته تل کوچني "ناوخته راغلي" وي، یا برعکس ماشومان چې د نورو په پرتله ګړندي ځي ترڅو مفکورې جذب کړي، کوم چې ښوونکی دې ته اړ کوي چې هر وخت انعطاف منونکي وي او موافق وي. توپیر شتون لري هیڅ توپیر نلري، او تاسو باید ورسره معامله وکړئ.
دوه اړخیزه طبقه: ګټې
- د "کوچني" او "لوی" تر مینځ غوره اړیکې، ځینې احساس وده کوي، ځینې نور ارزښت لري؛
- دوه اړخیزه مرسته او خپلواکي خوښ دي، کوم چې زده کړې ته وده ورکوي؛
- د عمر ګروپ له مخې سرحدونه لږ په نښه شوي دي؛
- د دواړو کچو لپاره د ډله ایزو خبرو اترو وخت شتون لري
- د کشف شیبې شریک کیدی شي، مګر جلا هم
- یو کار د وخت په واسطه خورا جوړ شوی، د کلیدي سره د وخت غوره مدیریت د کار.
دوه اړخیزه ټولګي: کوم نیمګړتیاوې؟
- ځینې ماشومان چې کمزوري خپلواکي لري ممکن لږ تر لږه په پیل کې، د دې سازمان سره د موافقت کولو ستونزه ولري؛
- دا سازمان پوښتنه کوي د ښوونکي لپاره ډیر چمتووالی او تنظیم، څوک چې باید د ښوونځي مختلف پروګرامونو ته مخه کړي (په دې ټولګي کې د هغه پانګه اچونه ممکن توپیر ولري که دا غوره شوی ټولګی وي یا پایښت لرونکی ټولګی)؛
- هغه ماشومان چې د اکادمیک ستونزو سره مخ دي، کوم چې د ځانګړو مفکورو د جذبولو لپاره ډیر وخت ته اړتیا لري، ځینې وختونه کولی شي په تعقیب کې ستونزې ولري.
په هر حالت کې، ډیره اندیښنه مه کوئ: ستاسو ماشوم کولی شي په دوه اړخیزه ټولګي کې وده وکړي. د هغه د پرمختګ په تعقیب، د هغه احساساتو ته په پام سره، تاسو به وکوالی شئ، په ورځو کې، وګورئ چې ستاسو ماشوم د هغه ټولګي څخه خوند اخلي.