کړی
د ښوونځي رخصتۍ پای ته رسیږي، مخکې له دې چې د کور کار او ازموینې لړۍ پیل شي. ایا ماشومان ښوونځي ته له تګ څخه خوند اخلي؟ د ډیری زده کونکو، والدینو او ښوونکو لپاره، د پوښتنې دا ډول بیان به د اوسپنې موسکا سبب شي. ولې د هغه څه په اړه خبرې کوئ چې نه کیږي! د نوي ښوونیز کال په ماښام، موږ د ښوونځیو په اړه خبرې کوو چیرې چې ماشومان په خوښۍ سره ځي.
موږ څنګه د خپلو ماشومانو لپاره ښوونځی غوره کړو؟ د ډیری والدینو لپاره اصلي معیار دا دی چې ایا دوی هلته ښه درس ورکوي، په بل عبارت، ایا ماشوم به د پوهې اندازه ترلاسه کړي چې هغه ته به اجازه ورکړي چې امتحان پاس کړي او پوهنتون ته داخل شي. زموږ څخه ډیری د خپلو تجربو په اساس، مطالعه یو تړلی کار ګڼي او حتی دا تمه هم نه کوي چې ماشوم به په خوښۍ ښوونځي ته لاړ شي.
ایا دا ممکنه ده چې د فشار او نیوروز پرته نوې پوهه ترلاسه کړئ؟ په حیرانتیا سره، هو! داسې ښوونځي شتون لري چې زده کونکي هر سهار پرته له کوم دلیل پرته ځي او له کوم ځای څخه چې دوی په ماښام کې د وتلو لپاره بېړه نه کوي. څه شی کولی شي دوی ته الهام ورکړي؟ د روسیې د مختلفو ښارونو څخه د پنځو ښوونکو نظر.
1. پرېږدئ چې خبرې وکړي
ماشوم کله خوشحاله وي؟ کله چې دوی د هغه سره د یو شخص په توګه اړیکه ونیسي، د هغه "زه" لیدل کیږي،" د زوکوفسکي ښار د "وړیا ښوونځي" رییس، ناتالیا الیکسیوا وايي، چې د والډورف میتود سره سم کار کوي. هغه ماشومان چې د نورو هیوادونو څخه د هغې ښوونځي ته راځي حیران دي: د لومړي ځل لپاره، ښوونکي په جدي توګه دوی ته غوږ نیسي او د دوی نظر ته ارزښت ورکوي. په ورته درناوي سره، دوی مسکو ته نږدې د لیسیم "Ark-XXI" کې د زده کونکو درملنه کوي.
دوی د چلند چمتو شوي مقررات نه پلي کوي - ماشومان او ښوونکي دوی په ګډه وده کوي. دا د اداری تعلیماتو د بنسټ ایښودونکي، فرنانډ اوري نظر دی: هغه استدلال وکړ چې یو شخص زموږ د ژوند د قوانینو او قوانینو په اړه د بحث په بهیر کې رامینځته کیږي.
د لیسیم رییس، رستم قربتوف وايي: "ماشومان رسمیت، امر، توضیحات نه خوښوي." "مګر دوی پوهیږي چې مقرراتو ته اړتیا ده، دوی ورته درناوی کوي او چمتو دي چې په لیوالتیا سره بحث وکړي، وروستي کوما ته ګوري. د مثال په توګه، موږ یو کال د دې پوښتنې په حل کولو کې تیر کړ چې والدین کله ښوونځي ته بلل کیږي. په زړه پورې خبره دا ده چې په پای کې، ښوونکو یو ډیر لیبرال انتخاب ته رایه ورکړه، او ماشومانو یو سخت انتخاب ته.
د انتخاب ازادي خورا مهمه ده. له ازادۍ پرته زده کړه ناشونې ده
د عالي لیسې زده کونکي حتی د والدین - ښوونکو غونډو ته بلنه ورکول کیږي، ځکه چې تنکي ځوانان "د دوی تر شا پریکړه نشي کولی." که موږ غواړو چې دوی په موږ باور وکړي، خبرې اترې لازمي دي. د انتخاب ازادي خورا مهمه ده. له ازادۍ پرته زده کړه عموما ناشونې ده. او د پرم په ښوونځي کې "توچکا" ماشوم ته حق ورکړل شوی چې خپل تخلیقي کار غوره کړي.
دا په روسیه کې یوازینی ښوونځی دی چیرې چې د عمومي مضامینو سربیره، په نصاب کې د ډیزاین زده کړه شامله ده. مسلکي ډیزاینر ټولګي ته شاوخوا 30 پروژې وړاندیز کوي، او هر زده کوونکی کولی شي دواړه یو ښوونکی وټاکي چې ورسره کار کول غواړي او یو داسې سوداګرۍ چې هڅه یې په زړه پورې وي. صنعتي او ګرافیک ډیزاین، ویب ډیزاین، لوهار، سیرامیک - اختیارونه ډیری دي.
مګر، د پریکړې کولو سره، زده کونکي د شپږو میاشتو لپاره د لارښود ورکشاپ کې زده کړه کوي، او بیا وروستی کار وړاندې کوي. یو څوک لیواله دی، په دې لار کې نور مطالعې ته دوام ورکړي، یو څوک ډیر لیوالتیا لري چې ځان په نوي سوداګرۍ کې هڅه وکړي.
2. له هغوی سره مخلص اوسئ
هیڅ ښکلي کلمې کار نه کوي که چیرې ماشومان وګوري چې ښوونکی پخپله هغه څه نه کوي چې هغه یې اعلانوي. له همدې امله د ادبیاتو ښوونکی میخایل بیلکین د ولګوګراد لیسیم «لیډر» په دې باور دی چې شاګرد نه، بلکې ښوونکی باید د ښوونځي په مرکز کې ځای پر ځای شي: «په یوه ښه ښوونځي کې د مدیر نظر یوازینی او د انکار وړ نه وي. » میخایل بیلکین وایی. – که ښوونکی بې واکه، له چارواکو وېره، سپکاوی احساس کړي، نو ماشوم د هغه په اړه شکمن دی. نو په ماشومانو کې نفاق وده کوي، او دوی پخپله مجبور دي چې ماسک واغوندي.
کله چې ښوونکی ښه او آزاد احساس کوي، خوښي خپروي، نو زده کونکي په دې احساساتو اخته کیږي. که ښوونکی ړانده ونه لري، ماشوم به یې هم ونه لري.»
د بالغ نړۍ څخه - د آداب، کنوانسیونونو او ډیپلوماسۍ نړۍ، ښوونځی باید د اسانتیا، طبیعي او اخلاص په فضا کې توپیر ولري، رستم قربتوف په دې باور دی: "دا یو داسې ځای دی چې داسې چوکاټونه شتون نلري، چیرې چې هر څه پراخه وي. .»
3. د دوی اړتیاوو ته درناوی وکړئ
یو ماشوم خاموش ناست و، په اطاعت سره د ښوونکي خبرې اوري، لکه یو کوچني سرتیري. دا څومره د خوښۍ خبره ده! په ښو ښوونځیو کې، د بارکونو روح د تصور وړ نه دی. په Ark-XXI کې، د بیلګې په توګه، ماشومانو ته اجازه ورکول کیږي چې د ټولګي شاوخوا ګرځي او د درس په جریان کې یو بل سره خبرې وکړي.
"ښوونکی پوښتنې او دندې له یوه زده کونکي څخه نه، بلکې یوې جوړې یا یوې ډلې ته کوي. او ماشومان په دې اړه په خپل منځ کې بحث کوي، په ګډه د حل په لټه کې دي. حتی ډیر شرمنده او ناامنه خبرې پیل کوي. دا د ویرې د لرې کولو غوره لاره ده، "رستم قربتوف وايي.
په وړیا ښوونځي کې، د سهار اصلي درس د تال برخې سره پیل کیږي. 20 دقیقې ماشومان په حرکت کې دي: دوی ګرځي، ټکان کوي، ټاپې کوي، د موسیقۍ الات غږوي، سندرې وایي، شعرونه وایي. ناتالیا الکسیوا وايي: "دا د ماشوم لپاره د منلو وړ نه ده چې ټوله ورځ په میز کې کښیني کله چې د هغه وده کونکي بدن حرکت ته اړتیا لري."
د والډورف تدریس عموما د ماشومانو انفرادي او عمر اړتیاو ته خورا ښه تنظیم شوی. د مثال په توګه، د هر ټولګي لپاره د کال یوه موضوع ده، کوم چې د ژوند او د هغه کس په اړه پوښتنو ته ځواب ورکوي چې د دې عمر یو ماشوم لري. په لومړي ټولګي کې، د هغه لپاره دا مهمه ده چې پوه شي چې ښه په بد باندې بریالي کیږي، او ښوونکی د مثال په توګه د افسانوي کیسې په کارولو سره د دې په اړه خبرې کوي.
د دوهم ټولګي زده کونکي لا دمخه په دې پوهیدلي چې په یو شخص کې منفي ځانګړتیاوې شتون لري، او هغه ته ښودل کیږي چې څنګه ورسره معامله وکړي، د کیسې او د سنتونو کیسې او نور پر بنسټ. او تر اوسه پوښتنې نه دي درک شوي، "نتالیا الیکسیوا وايي.
4. نوښتګر روحیه راویښ کړئ
نقاشي، سندرې ویل په عصري ښوونځي کې اضافي مضامین دي، دا پوهیږي چې دوی اختیاري دي، د لیکوال د ښوونځي "د ټولګي مرکز" رییس سرګي کازارنوفسکي وایي. "مګر دا د هیڅ شی لپاره ندي چې کلاسیک زده کړه یو وخت په دریو ستنو ولاړه وه: موسیقي، ډرامه، نقاشي.
هرڅومره ژر چې هنري برخه لازمي شي ، د ښوونځي فضا په بشپړ ډول بدلیږي. د خلاقیت روحیه بیداره کیږي، د ښوونکو، ماشومانو او والدینو ترمنځ اړیکې بدلیږي، یو مختلف تعلیمي چاپیریال رامینځته کیږي، په کوم کې چې د احساساتو د پراختیا لپاره ځای شتون لري، د نړۍ په اړه د درې اړخیز لید لپاره.
یوازې په عقل تکیه کول کافي ندي، ماشوم اړتیا لري چې الهام، خلاقیت، بصیرت تجربه کړي
په «کلاس سنټر» کې هر زده کوونکی د عمومي زده کړو، موسیقۍ او ډرامې له ښوونځي څخه فارغېږي. ماشومان دواړه د موسیقار او لوبغاړو په توګه هڅه کوي، جامې ایجاد کړي، ډرامې یا موسیقي جوړه کړي، فلمونه جوړ کړي، د نندارتونونو بیاکتنې لیکي، د تیاتر تاریخ څیړنه وکړي. د والډورف په میتودولوژي کې، موسیقي او نقاشي هم ډیر اهمیت لري.
"په ریښتیا سره، دا د ریاضیاتو یا روسی په پرتله خورا ستونزمن کار دی،" نتالیا الیکسیوا اعتراف کوي. "مګر یوازې په عقل تکیه کول کافي ندي ، ماشوم اړتیا لري الهام ، تخلیقي هڅونه ، بصیرت تجربه کړي. دا هغه څه دي چې سړی سړی جوړوي.» کله چې ماشومان هڅول کیږي، نو اړتیا نشته چې دوی زده کړه وکړي.
د توچکا د ښوونځي مشره انا ډیمینیوا وايي: "موږ د ډسپلین سره کومه ستونزه نه لرو، دوی پوهیږي چې څنګه ځان اداره کړي." - د یو مدیر په توګه، زه یوه دنده لرم - دوی ته د ځان څرګندولو لپاره ډیر فرصتونه برابرول: د نندارتون تنظیم کول، د نویو پروژو وړاندیز کول، د کار لپاره په زړه پورې قضیې موندل. ماشومان په حیرانونکي ډول ټولو نظرونو ته ځواب ویونکي دي.
5. د اړتیا احساس کولو کې مرسته وکړئ
"زه باور لرم چې ښوونځی باید ماشوم ته د ساتیرۍ درس ورکړي ،" سرګي کازارنوفسکي منعکس کوي. - د هغه څه څخه خوښي چې تاسو یې زده کړل، د دې حقیقت څخه چې تاسو ورته اړتیا لرئ. په هرصورت، د ماشوم سره زموږ اړیکې معمولا څنګه جوړیږي؟ موږ دوی ته یو څه ورکوو، دوی اخلي. او دا د دوی لپاره خورا مهم دي چې بیرته ورکول پیل کړي.
دا ډول فرصت ورکول کیږي، د بیلګې په توګه، د مرحلې لخوا. د ټول مسکو څخه خلک زموږ د ښوونځي نندارې ته راځي. په دې وروستیو کې، ماشومانو د موزون په پارک کې د سندرو پروګرام ترسره کړ - ډیری خلک د دوی اوریدلو لپاره راټول شوي. دا ماشوم ته څه ورکوي؟ د هغه څه معنی احساس کول چې هغه یې کوي، د هغه اړتیا احساسوي.
ماشومان د ځان لپاره هغه څه کشفوي چې ځینې وختونه کورنۍ نشي کولی دوی ته ورکړي: د خلاقیت ارزښتونه، د نړۍ چاپیریال دوستانه بدلون
انا ډیمینیوا له دې سره موافق ده: "دا مهمه ده چې په ښوونځي کې ماشومان یو ریښتینی ژوند وکړي، نه د تقلید ژوند. موږ ټول جدي یو، نمایش نه کوو. په دودیز ډول، که چیرې یو ماشوم په ورکشاپ کې ګلدان جوړ کړي، دا باید ثابت وي، اوبه نه پریږدي، ترڅو ګلونه په کې واچول شي.
د زړو ماشومانو لپاره، پروژې د مسلکي ازموینې څخه تیریږي، دوی په معتبر نندارتونونو کې د لویانو سره په مساوي توګه برخه اخلي، او ځینې وختونه دوی کولی شي حقیقي امرونه پوره کړي، د بیلګې په توګه، د شرکت لپاره د کارپوریټ شناخت رامینځته کول. دوی د ځان لپاره هغه څه کشفوي چې ځینې وختونه کورنۍ نشي کولی دوی ته ورکړي: د خلاقیت ارزښتونه ، د نړۍ ایکولوژیکي بدلون.
6. دوستانه فضا رامنځته کړئ
میخایل بیلکین ټینګار کوي: "ښوونځي باید داسې ځای وي چیرې چې ماشوم خوندي احساس کوي، چیرې چې هغه د خندا او بې رحمۍ له امله نه ګواښل کیږي." او ښوونکی اړتیا لري چې د ماشومانو د ټیم په همغږۍ کې ډیرې هڅې وکړي، ناتالیا الیکسیوا زیاتوي.
"که چیرې په ټولګي کې د شخړې حالت رامینځته شي، تاسو اړتیا لرئ چې ټولې اکاډمیک چارې یوې خوا ته واچوئ او ورسره معامله وکړئ،" نتالیا الیکسیوا مشوره ورکوي. - موږ په مستقیمه توګه په دې اړه خبرې نه کوو، مګر موږ د دې شخړې په اړه د کیسې په ایجادولو سره، د سمون پیل کوو. ماشومان په بشپړ ډول په تمثیل پوهیږي، دا په ساده ډول په دوی باندې عمل کوي. او د مرتکبینو بخښنه په راتلو کې اوږده نه ده.
د اخلاقو لوستل بې معنی دي، میخایل بیلکین موافق دی. د هغه په تجربه کې، په ماشومانو کې د خواخوږۍ بیدارۍ د یتیم خانې یا روغتون څخه لیدنه، په یوه لوبه کې ګډون، چیرې چې ماشوم خپل رول پریږدي او د بل ځای په توګه مرسته کوي. رستم قربتوف په پای کې وايي: "کله چې د دوستۍ فضا وي، یو ښوونځی د خوښۍ ځای دی، ځکه چې دا هغه خلک سره یوځای کوي چې یو بل ته اړتیا لري او حتی که تاسو غواړئ، یو بل سره مینه وکړئ."