ډیویډ انټوګنازا: "یو ماشوم د هر ډول احساساتو حق لري"

د سویس د تطبیقي علومو په پوهنتون کې پروفیسور او د ښوونځي د اصلاحاتو ملاتړی ډیویډ انټوګنازا وايي، د یوه عصري شخص لپاره، د اړیکو رامینځته کولو وړتیا د هر څه د پوهیدو څخه ډیر مهم دی. ارواپوه او ښوونکی ډاډه دی چې نړۍ د احساساتي زده کړې نوي نسل ته اړتیا لري چې نه یوازې زموږ په ژوند کې د احساساتو په ماهیت او اغیز باندې پوه شي ، بلکه د دې وړتیا به ولري چې خپل ځان اداره کړي او له نورو سره همغږي چلند وکړي.

ارواپوهنه: د ټولنیز - احساساتي زده کړې (SEL) سیسټم اساس څه دی چې تاسو د کیسې سره مسکو ته راغلی یاست؟

ډیویډ انتونیزا: یو ساده شی: پدې پوهیدل چې زموږ دماغ دواړه په عقلي (ادراک) او احساساتي ډول کار کوي. دا دواړه لارښوونې د معرفت پروسې لپاره مهم دي. او دواړه باید په فعاله توګه په تعلیم کې وکارول شي. تر دې دمه په ښوونځیو کې یوازې په عقلي ټینګار دی. زما په ګډون ډیری کارپوهان په دې باور دي چې دا «تحریف» باید سم شي. د دې لپاره، تعلیمي پروګرامونه رامینځته کیږي چې هدف یې د ښوونځي په ماشومانو کې احساساتي استخبارات (EI) وده کول دي. دوی لا دمخه په ایټالیا او سویس کې فعالیت کوي، متحده ایالات، بریتانیا، اسراییل او ډیری نور هیوادونه په فعاله توګه په دې لار کې کار کوي. دا یو هدفي اړتیا ده: د احساساتي استخباراتو وده له ماشومانو سره مرسته کوي چې نور خلک وپیژني، خپل احساسات اداره کړي، او غوره پریکړې وکړي. د دې حقیقت یادونه نه کول چې په ښوونځیو کې چیرې چې د SEL برنامې فعالیت کوي ، احساساتي فضا ښه کیږي او ماشومان یو له بل سره ښه اړیکه نیسي - دا ټول د ډیری مطالعاتو پایلو لخوا تایید شوي.

تاسو د یوې موخې اړتیا ته اشاره وکړه. مګر له هرڅه وروسته، د ارزونې معقولیت د احساساتي استخباراتو مطالعې او اندازه کولو کې یو له اصلي ستونزو څخه دی. د EI ټولې لویې ازموینې یا د برخه اخیستونکو د ځان ارزونې یا د ځینو متخصصینو نظرونو پراساس دي چې ممکن غلط وي. او ښوونځی په دقیق ډول د پوهې د هدف ارزونې په هیله جوړ شوی دی. آیا دلته تضاد شته؟

هو.: زه ګمان نه کوم. موږ ممکن د کلاسیک ادبیاتو اتلانو تجربو ارزولو کې موافق نه شو یا کوم احساسات چې یو شخص په عکس کې تجربه کوي (د EI د کچې ارزولو لپاره یو له مشهورو ازموینو څخه). مګر په خورا اساسي کچه، حتی یو کوچنی ماشوم کولی شي د خوښۍ تجربه د غم تجربې څخه توپیر وکړي، دلته توپیرونه خارج شوي دي. په هرصورت، حتی درجې مهم ندي، دا مهمه ده چې د احساساتو سره آشنا شئ. دوی هره ورځ د ښوونځي د ماشومانو په ژوند کې شتون لري، او زموږ دنده دا ده چې دوی ته پاملرنه وکړو، پیژندل زده کړو، او په مثالي توګه، دوی اداره کړو. مګر لومړی - د دې پوهیدلو لپاره چې هیڅ ښه او بد احساسات شتون نلري.

ستاسو څه مطلب دی؟

هو.: ډیری ماشومان ویره لري چې اعتراف وکړي، د بیلګې په توګه، دوی ناراض یا خپه دي. دا د نن ورځې د زده کړې لګښتونه دي، چې د هرچا د ښه کولو هڅه کوي. او دا سمه ده. مګر د منفي احساساتو تجربه کولو کې هیڅ شی نشته. راځئ چې ووایو ماشومانو د رخصتۍ پرمهال فوټبال کاوه. او د دوی ټیم له لاسه ورکړ. په طبیعي توګه، دوی په بد مزاج کې ټولګي ته راځي. د ښوونکي دنده دا ده چې دوی ته تشریح کړي چې د دوی تجربې بالکل عادلانه دي. د دې پوهیدل به تاسو ته اجازه درکړي چې د احساساتو ماهیت نور هم درک کړي، دوی اداره کړي، د مهمو او اړینو اهدافو ترلاسه کولو لپاره د دوی انرژي لارښوونه وکړي. لومړی په ښوونځي کې، او بیا په عمومي توګه په ژوند کې.

د دې کولو لپاره، ښوونکی باید پخپله د احساساتو ماهیت، د دوی د پوهاوي او مدیریت په اهمیت پوه شي. په هرصورت، ښوونکي د لسیزو راهیسې د فعالیت شاخصونو باندې تمرکز کوي.

هو.: ته بالکل پرحق یې. او د SEL برنامو کې ښوونکي باید د زده کونکو په څیر ډیر څه زده کړي. زه خوښ یم چې په یاد ولرئ چې نږدې ټول ځوان ښوونکي د ماشومانو د احساساتي استخباراتو د پراختیا په اهمیت پوهه څرګندوي او زده کړې ته چمتو دي.

تجربه لرونکي ښوونکي څنګه کار کوي؟

هو.: زه په سختۍ سره د هغو کسانو دقیق سلنه نومولی شم چې د SEL نظرونو ملاتړ کوي، او هغه څوک چې د دوی منلو ته ستونزمن وي. داسې ښوونکي هم شتون لري چې د ځان بیا تنظیم کول ستونزمن کوي. دا ښه ده. مګر زه باور لرم چې راتلونکی په ټولنیز - احساساتي زده کړې کې دی. او هغه څوک چې دا منلو ته چمتو نه وي شاید د دندو بدلولو په اړه فکر وکړي. دا به یوازې د هرچا لپاره غوره وي.

داسې ښکاري چې تاسو پخپله د تعلیمي سیسټم د جوړونکي انقلاب وړاندیز کوئ؟

هو.: زه به د تکامل په اړه خبرې وکړم. د بدلون اړتیا پوره شوې ده. موږ د احساساتي استخباراتو د پراختیا اهمیت تاسیس او درک کړی دی. دا د بل ګام اخیستلو وخت دی: په تعلیمي پروسو کې د هغې پراختیا شامل کړئ. په هرصورت، د ښوونکو لپاره د SEL اهمیت په اړه خبرې کول، دا باید په پام کې ونیول شي چې د پرمختللي احساساتي استخباراتو لرونکي ښوونکي د فشار سره ښه مقابله کوي او د مسلکي سوځیدنې لپاره لږ خطر لري.

ایا د ټولنیز - احساساتي زده کړې برنامې د والدینو رول په پام کې نیسي؟ په هرصورت، که موږ د ماشومانو د احساساتي پرمختګ په اړه خبرې وکړو، نو لومړی ځای لاهم په ښوونځي پورې اړه نلري، مګر کورنۍ پورې اړه لري.

هو.: البته. او د SEL پروګرامونه په فعاله توګه والدین د دوی په مدار کې شاملوي. ښوونکي والدینو ته کتابونه او ویډیوګانې وړاندیز کوي چې کولی شي مرسته وکړي، او د والدین - ښوونکي په غونډو کې او په انفرادي خبرو اترو کې، دوی د ماشومانو د احساساتي ودې مسلو ته ډیره پاملرنه کوي.

بس دی؟

هو.: ماته داسې ښکاري چې هر مور او پالر غواړي خپل ماشومان خوشحاله او بریالي وګوري، برعکس لا دمخه یو رنځپوهنه ده. او حتی پرته له دې چې د احساساتي استخباراتو د پراختیا لپاره اساسي قواعدو پوه شي، یوازې د مینې لخوا لارښوونه کیږي، والدین کولی شي ډیر څه وکړي. او د ښوونکو سپارښتنې او مواد به د هغو کسانو سره مرسته وکړي چې ماشومانو ته لږ وخت وقف کوي، د بیلګې په توګه، په کار کې د ډیر بوخت له امله. د احساساتو اهمیت ته د دوی پاملرنه راجلبوي. د دې حقیقت تر څنګ چې احساسات باید په ښه او بد ونه ویشل شي، دوی باید شرم ونه کړي. البته، موږ دا ادعا نشو کولی چې زموږ پروګرامونه به د ټولو کورنیو لپاره د خوښۍ لپاره یو نړیوال ترکیب شي. په پای کې، انتخاب تل د خلکو سره پاتې کیږي، پدې حالت کې، د والدینو سره. مګر که دوی واقعیا د خپلو ماشومانو د خوښۍ او بریا سره علاقه ولري ، نو د EI د پرمختګ په ګټه انتخاب لا دمخه څرګند دی.