د فزیکي مجازاتو د منلو او اغیزمنتوب ارزونه

«زه د نخود پر سر ودریدم، او هغوی په کمربند ووهلم. زما پلار ما د الوتنې خدمت ته چمتو کړ، نو حتی د رخصتیو په جریان کې زه باید د سهار په 8 بجو پاڅیدم او کوره وکړم. ټول ماشومان لامبو ته تلل، خو زه نشم کولی د کیروسین لپاره لاړ شم، یا باغ ته واښه کړم. پخوا، زه د خپل پلار څخه ډیر خپه وم، مګر اوس زه وایم مننه - د ماشومتوب څخه د کار کولو عادت کولو لپاره. ما په خپل ژوند کې هیڅکله تمرین نه دی کړی. او بالاخره، د اوس په څیر، مور او پالر هر وخت په کار کې وو، او ماشومان خپلو وسایلو ته پریښودل. کوڅې دوی «واخيستل» - زما یو ملګری و، موږ یوځای لوی شو، مګر هغه په ​​​​جیل کې پای ته ورسید ... په هرصورت، هرڅه د کورنۍ څخه راځي. ما هیڅکله د خپل پلار قسم نه دی اوریدلی. خو زما په یاد دي چې هغه هر سهار څنګه تمرین کاوه ... زه پتلی وم، یوازې زما غوږونه بند پاتې وو، زما غاړه نری وه. هرڅوک زما لپاره خواشینی و او ویره یې درلوده چې ګولۍ به زما ستونی ووژني. او کله چې زما لمسی په 5 کلنۍ کې اعلان وکړ چې هغه به د هاکي لوبغاړی وي، ما هغه ته یونیفورم واخیست، ما ورته د سکیټ کولو درس ورکړ (گول کیپر ماکسیم ټریټیک 15 کلن دی، هغه د 2012 کال د ځوانانو په لوبو کې د سپینو زرو مډال ګټونکی دی. ایډ.) او زه د میکس لپاره بخښنه نه لرم. زه وینم چې هغه زما په څیر یو پرستار دی. ګول کیپر هره ورځ درد دی. د دې ټولو زغملو لپاره، هاکي باید په روح کې وي. پرته له عقیدې او قربانۍ پرته هیڅ بریا نشته. موږ د روزنیز کمپ څخه موټر چلاوه او د ټیم بس له کړکیو څخه مو ولیدل چې خلک څنګه ښکلوي. دوی له هغو کسانو سره حسد کوي چې یوازې له کار څخه کور ته ځي ، په پارکونو کې ګرځي. او موږ یو رژیم لرو - نه د زیږون ورځ ، نه رخصتۍ. مګر که زه خپل ژوند بیا ژوند کولی شم، زه به د هاکي سره بیا ژوند وکړم. ځکه چې زه د هغه په ​​​​مینه کې لیونی سړی یم. او ماکسیم، د خدای څخه مننه، زه هم ورته لرم - د AiF ولادیسلاو تریټیک سره د مرکې څخه.

موقف (J. Dobson کتاب «له سختۍ څخه مه وېرېږئ») ارواپوه او امریکایی عامه شخصیت:

"مور او پلار باید لومړی د ځان لپاره روښانه کړي چې ایا د ماشوم لخوا دا یا دا ناغوښتل عمل د واک او د دوی د والدینو واک ته مستقیم ننګونه ده. هغه اقدامات چې دوی یې اخلي باید د دې پوښتنې په ځواب پورې اړه ولري.

راځئ چې تصور وکړو، د بیلګې په توګه، هغه کوچني کریس، چې په خونه کې یې ټوکې کولې، میز یې وغورځاوه او ډیری قیمتي چینایي پیالې او نور لوښي یې مات کړل. یا فرض کړئ چې وینډي خپل بایسکل له لاسه ورکړی یا د خپلې مور کافي کڅوړه په باران کې پریښوده. دا ټول د ماشومانو د بې مسؤلیتۍ څرګندونه ده، او دا باید څنګه چلند وشي. والدین کولی شي دا کړنې پرته له پایلې پریږدي یا ماشوم مجبور کړي چې په یو ډول د شوي زیان لپاره جبران کړي - دا به د هغه په ​​عمر او د بلوغ په درجې پورې اړه ولري.

په ورته وخت کې، په دې کړنو کې د والدین واک ته مستقیم بلنه نشته. دوی د قصدي، ناوړه سرغړونې څخه ډډه نه کوي او له همدې امله باید د جدي انضباطي عمل پایله ونلري. زما له نظره، سپکول (چې موږ به یې په لاندې تفصیل سره بحث وکړو) د یو نیم څخه تر لسو کلونو پورې ماشوم باید یوازې هغه وخت ترسره شي چې مور او پلار ته په کلکه سره اعلان وکړي: "زه نه غواړم !!" یا "چپ شه!" د بغاوت ضد ضد د داسې څرګندونو لپاره، تاسو باید سمدستي ځواب ویلو ته چمتو اوسئ. کله چې ستاسو او ستاسو د ماشوم ترمنځ مستقیم ټکر وي، دا هغه وخت نه دی چې استدلال وکړي چې اطاعت یو فضیلت دی. او دا قضیه نده کله چې هغه باید د ماشومانو کوټې ته واستول شي، چیرې چې هغه به یوازې فکر وکړي. تاسو باید سزا تر هغه وخته پورې مه ځنډوئ چې ستاسو ستړی میړه له کار څخه راستانه شي.

تاسو یو ټاکلی حد په نښه کړی چې له هغې هاخوا باید لاړ نشي، او ستاسو ماشوم په قصدي توګه د هغې د کوچني ګلابي پښې سره ګام پورته کوي. دلته به څوک غالب شي؟ څوک به ډیر جرات ولري؟ او دلته مسؤل څوک دی؟ که تاسو خپل زړور ماشوم ته د دې پوښتنو قانع کونکي ځوابونه ورنکړي، نو هغه به تاسو ته په نویو جګړو کې د ښکیلتیا څخه ډډه وکړي ترڅو ورته ستونزې بیا تکرار کړي. دا د ماشومتوب اصلي تناقض دی - ماشومان غواړي رهبري شي، مګر ټینګار کوي چې مور او پلار د مشرتابه حق ترلاسه کوي.

د فزیکي مجازاتو د منلو او اغیزمنتوب ارزونه پیچلې ده. تر ټولو لومړی، دا مهمه ده چې وضعیت، شرایط مشخص کړئ.

ایا دا جګړه ایز شرایط یا سوله ایزه کورنۍ ده؟ د ښوونځي ټولګي یا یو بل ته؟ د مجرم عمر؟ د سزا ورکوونکي هویت؟ ایا موږ د تعلیم یا بیا زده کړې وضعیت لرو؟ د سیسټمیک زده کړې دنده یا د چلند عملیاتي مدیریت؟

نرم فزیکي مجازات ممکن د منلو وړ وي، مګر سخت مجازات ممکن نه وي. د یو بالغ څخه، تقریبا انعام ته اجازه ورکول کیږي، د بل څخه - د نه منلو وړ سپکاوی، حتی کله چې دا د سوداګرۍ لپاره وي. نارینه، د یوې قاعدې په توګه، د فزيکي مجازاتو سره د پوهاوي سره چلند کوي، ښځې معمولا په چټکۍ سره احتجاج کوي. نارینه معمولا په دې قانع دي چې په پای کې د یو ځل تدریجي ټوپ وهلو څخه به د ماشومانو لپاره هیڅ شی نه وي، ښځې په دې باور دي چې دا د رواني صدماتو مستقیم لاره ده. وګورئ →

یقینا ممکن نه وي، یقینا ممکن او اړین وي

د سپکاوي په هدف فزیکي نفوذ کول، ټپي کول او درد ورکول یقینا د منلو وړ ندي (پرته د نظامي عملیاتو پرمهال). دا ممکنه او اړینه ده چې په فزیکي توګه د منفي (تاوتریخوالی، هیسټریا) د مخنیوي لپاره په مناسبه بڼه اغیزه وکړي، مګر هر وخت پوهیدل اړین دي.

هغه پوښتنې چې تاسو سره د دې په موندلو کې مرسته کوي:

• ایا دا د وضعیت ستونزه حل کوي؟
• ماشوم ته سزا ورکوونکی بالغ څوک دی؟ د هغه سره چلند څه دی، د هغه حیثیت څه دی؟
• سزا به څنګه ترلاسه کیږي؟ د رواني زیان خطر څه دی؟
• د وظیفې اهمیت څه دی (کوچنۍ یا دا د ژوند او مرګ مسله ده)؟
• اوږدې مودې پایلې څه دي (د بیلګې په توګه، د پاملرنې کونکي سره د اړیکو خنډ)؟
• ایا نور اختیارونه شتون لري چې د منلو وړ دي، مګر خطرناک ندي؟

ایا دا د وضعیت ستونزه حل کوي؟

که تاسو په دې اړه فکر وکړئ او پوه شئ چې نه ګواښ او نه فزیکي سزا به ستونزه حل کړي، نو د مجازاتو هیڅ معنی نشته. که په حقیقت کې دوی په دې پوهیدلي چې فزیکي سزا ستونزه نه حل کوي، نو سزا بنده کړئ. ماشوم غلا کوي، تاسو سزا ورکوئ - هغه غلا ته دوام ورکوي. دا پدې مانا ده چې دا کار نه کوي، او ستاسو نور مجازات یوازې ستاسو د ضمیر پاکول دي (دلته، زه بې پروا نه یم!)، او نه تعلیمي چلند.

که تاسو د اوږده توضیحاتو په پرتله یو کوچنی ماشوم په لاس کې ووهئ، نو تاسو کولی شئ د ماشوم سره د هغه په ​​​​ژبه خبرې وکړئ.

مور لیکي: "په وهلو سره، هغې په ساده ډول پریکړه وکړه - هغې په ځواب کې خپل لاس په درد سره وواهه او ویې ویل چې مور سپیڅلې ده، دوی مقدساتو ته زیان نه رسوي. ظاهرا، په دې کلمه کې د غږونو ترکیب او یو ټپ کار کاوه. مور نور نه ګواښل کیده. وګوره →

ماشوم ته سزا ورکوونکی بالغ څوک دی؟ د هغه سره چلند څه دی، د هغه حیثیت څه دی؟

د تاریخ یو هوښیار، لوړ رتبه استاد خپل لاسونه د یوه حاکم سره ووهل کله چې زده کونکي په لاسونو له درس څخه بې برخې شول - او هرڅوک دا د انعام په توګه وګڼل. د دې ښوونکي پام حتی دا هم د زده کونکو لپاره یو انعام و. په همدې ښوونځي کې یو بل ښوونکي هڅه وکړه چې ورته لاره تعقیب کړي - زده کونکي په غوسه شول، او ښوونکي د مدیر څخه ناخوښه خبرې وکړې. هغه څه چې مشتري ته اجازه لري پاتې ته اجازه نه لري ...

سزا به څنګه ترلاسه کیږي؟ د رواني زیان خطر څه دی؟

که ماشوم عادت شي (یا ځان ته یې زده کړي) د مجازاتو څخه ویره ولري، د مجازاتو په وخت کې خپل سر وتړي او یوازې ټیټ کړي، مجازات بې معنی دي. هغه جګړه وکړه، تاسو په درد سره وهل، او د هغه بدن راټیټیږي، د هغه سترګې ویره او بې معنی دي - زیان رسوي، ممکن ذهني صدمه ورسوي، او مسله به حل نشي. له همدې امله، دا نشي مجازات کیدی. فزیکي عذاب او روحي زیان وګورئ.

او که دوی وهل ټکول، او ماشوم په خوښۍ سره ژاړي او په بشپړ ډول پوهیږي، نو لږ تر لږه دا زیان نلري. بله پوښتنه دا ده چې دا څنګه ستونزه حلوي او ایا دا ممکنه ده چې د تدریسي نفوذ یو ډیر د منلو وړ ډول ومومئ.

د معجزې کارګر په فلم کې، ښوونکې ایني سلیوان هغه وخت په شا شو کله چې د هغې شاګرد هیلین کیلر په زړه پورې شو او د خپلو عزیزانو د ظلم کولو حق یې دفاع کوله. ایني ولیدل چې هیلین خورا خوشحاله وه، په دې قضیه کې د هغې د ځواک او رواني صدماتو لپاره مبارزه ګواښ نه کوي. وګورئ →

د وظیفې اهمیت څه دی (کوچنۍ یا دا د ژوند او مرګ مسله ده)؟

که ماشوم د موټر لاندې د سړک په اوږدو کې وتښتي او ستاسو د ودرولو یوازینۍ موقع دا ده چې په دردناک ډول لاس په لاس کش کړئ، نو دا به غوره وي چې وروسته د معیوب شخص په لټه کې شئ.

اوږدمهاله پایلې څه دي؟

د ښوونکي سره د اړیکو خنډ

ښايي اوس به د خپلې ځوانې لور د سر په شا په ټوپ وهلو سره د سپکاوي او ناحقه څرګندونو مخه ونيسئ، خو له دې وروسته به مو رابطه د ډېر وخت له پاره ماتېږي او هغه څه چې ته به يې مخکې په ښه ډول بيانوې ( او هغه تاسو پوهیده)، د دې پیښې وروسته به تاسو نور د تشریح کولو توان ونلرئ. دوی به په ساده ډول تاسو ته غوږ ونه نیسي، یا حتی تاسو سره خبرې وکړي. او دا یو ناغوښتل انتخاب دی.

د چلند ناغوښتل نمونې

که پلار خپل زوی وهي، وايي: "زه به تاسو ته وښایم چې څنګه ماشومان وهل شي!"، نو په حقیقت کې، هغه دا په خپل مثال کې څرګندوي. دا څرګنده نه ده چې د دې ډول روزنې پایله به منفي وي، مګر دا باید په پام کې ونیول شي. وګورئ →

ایا نور اختیارونه شتون لري چې د منلو وړ دي، مګر خطرناک ندي؟

که تاسو یو ماشوم ته دا تشریح کولی شئ چې تاسو باید په میز کې ډوډۍ ونه غورځوئ، نو دا ډیره سمه ده چې تشریح کړئ، او سمدلاسه ټوپۍ مه وهئ.

که یو ماشوم ته د خپلو بوټانو د فیټیو د تړلو زده کړه ورکړل شي، نو تاسو اړتیا نلرئ چې د بوټانو د خلاصولو لپاره ټک وکړئ.

که ماشوم ته دا ور زده کړل شي چې ستونزې په ژړا او هېسټریا نه، بلکې د عادي خبرو له لارې حل شي، نو دا به ښه وي چې درس ورکړل شي، نه په خره وهل.