کړی
د متحده ایالاتو د ازموینې او OGE لخوا رهبري شوي د ازموینې دندې او ارزونې ازموینې زموږ د ماشومانو ژوند ته په بشپړ ډول ننوتلی دی. دا څنګه د دوی د فکر کولو او نړۍ لید باندې اغیزه کوي؟ او څنګه د سمو ځوابونو د «روزنې» له منفي پایلو څخه مخنیوی وشي؟ زموږ د کارپوهانو نظرونه او سپارښتنې.
هرڅوک د ازموینې اخیستلو سره مینه لري، د سم ځواب اټکل کول، دواړه لویان او ماشومان. ریښتیا، دا د ښوونځي ازموینې کې نه پلي کیږي. چیرې چې د هرې نقطې نرخ خورا لوړ وي ، د لوبو لپاره وخت شتون نلري. په عین حال کې، ازموینې د ښوونځي د ماشومانو د ژوند یوه مهمه برخه ګرځیدلې. له دې کال راهیسې، د څلورم ټولګي وروستۍ ازموینه، چې د پوهنې وزارت لخوا معرفي شوې، د متحدو ایالتونو ازموینې او OGE ته اضافه شوې، چې له لسو کلونو څخه زیات عمر لري، او دا به هم د آزموینې په بڼه ترسره شي.
پایله یې اوږده نه وه: په ډیری ښوونځیو کې ښوونکي د دویم ټولګي له ماشومانو سره د ازموینې دندې ترسره کوي. او د راتلونکو 10 کلونو لپاره، د ښوونځي ماشومان په عملي توګه د ازموینو او فورمو له چاپ سره برخه نه اخلي، چیرې چې په کلکه ټاکل شوي ځایونو کې د میاشتې تر میاشتې دوی د ټیکونو یا کراسونو لګولو روزنه ورکوي.
د پوهې د تدریس او ارزونې د ازموینې سیسټم څنګه د ماشوم په فکر، د هغه د معلوماتو د لیدلو طریقه اغیزه کوي؟ موږ په دې اړه له متخصصینو څخه وپوښتل.
ځواب پیدا شو!
یوازې په دې حالت کې، دا پوښتنه د دویم ټولګي لپاره ده او یوازې یو سم ځواب شتون لري، دریم نمبر. هیڅ اختیار نشته. په دې موضوع کې استدلال شامل نه دی: او که خواږه، د بیلګې په توګه، د شرابو یا مصنوعي رنګونو سره، ایا دا مناسبه ده چې ماشومانو ته یې وړاندې کړئ؟ ایا دا اړینه ده چې ځینې خواږه لرې کړئ که چیرې د زیږون سړی یې خوښ نه کړي یا یې په بشپړ ډول ونه خوري؟ ولې تاسو په یوځل کې ټول کینډیز نشي شریکولی؟
د دې په څیر د ازموینې دندې چې د "د نړۍ شاوخوا" درسي کتاب څخه اخیستل شوي، تاسو ته اجازه نه ورکوي چې وضعیت په حجم کې په پام کې ونیسئ، د علت او اغیزې اړیکې رامینځته کړئ، او انتقادي فکر کول زده کړئ. او دا ډول ازموینې د ښوونځي په نصاب کې په زیاتیدونکي توګه څرګندیږي.
که چیرې د مور او پلار لپاره هیڅ شی نه وي مګر پایلې، احتمال لري چې دا به د ماشوم لپاره اصلي شی وي.
وجودي ارواپوهه سویتلانا کریتسووا وايي: "یو ماشوم چې ډیری وخت د داسې کارونو سره معامله کوي، د خپل ځان، خپل ژوند سره تړاو نه لري." هغه د دې حقیقت سره عادت کیږي چې یو چا دمخه د هغه لپاره سم ځواب ورکړی دی. ټول هغه څه چې د هغه لپاره اړین دي په سمه توګه یاد او بیا تولید کول دي.
ادراکي ارواپوهه ماریا فالکمن د هغې همکار سره موافق ده چې "د ازموینو سره دوامداره کار ماشوم ته د محرک - ځواب ، پوښتنې ځواب حالت کې ژوند کولو درس ورکوي." - په ډیری لارو کې، زموږ ورځنی ژوند خورا منظم دی. مګر د دې حالت غوره کول، موږ په دې توګه د تخلیقي فکر کولو لپاره د لا پراختیا امکانات وتړو. په هغه مسلکونو کې د بریا لپاره چیرې چې تاسو اړتیا لرئ د ورکړل شوي ، معیار څخه هاخوا لاړ شئ. مګر څنګه یو ماشوم، چې د ابتدايي ښوونځي راهیسې د چمتو شوي پوښتنو او ځوابونو سیسټم کې شتون لري، دا مهارت ترلاسه کوي - پوښتنې وکړي او غیر معمولي ځوابونه وګوري؟
پرته له بشپړې برخې؟
د تیرو کلونو ازموینو برعکس، ازموینې د دندو ترمنځ منطقي اړیکه نلري. دوی وړتیا ته اړتیا لري چې د ډیټا لوی مقدار اداره کړي او په چټکۍ سره له یوې موضوع څخه بلې ته واړوي. په دې معنی، د ازموینې سیسټم په خپل وخت معرفي کیږي: په عین حال کې د مخابراتو عصري وسیلو لخوا د ځوان نسل لپاره ورته اړتیا ده.
"هغه ماشومان چې د لوړې ټیکنالوژۍ په دوره کې لوی شوي نړۍ ته په بل ډول ګوري ،" د اروا پوهنې ډاکټر رادا ګرانوفسکایا یادونه کوي. "د دوی انګیرنه نه ترتیب او نه متني ده. دوی د کلیپ اصولو په اړه معلومات درکوي. د کلیپ فکر د نن ورځې ځوانانو لپاره ځانګړی دی. نو ازموینې، په بدل کې، ماشوم ته درس ورکوي چې په توضیحاتو تمرکز وکړي. د هغه پاملرنه لنډه، جزوي کیږي، د هغه لپاره د اوږد متنونو لوستل، د لوی، پیچلو کارونو پوښلو لپاره ورځ تر بلې ستونزمن کیږي.
ماریا فالکمن وايي: "هر ډول ازموینه د ځانګړو پوښتنو ځواب دی." - مګر ازموینه ډیری کوچني ځانګړي پوښتنې دي چې عکس خورا ډیر ټوټه کوي. دا ډیره ښه ده که چیرې یو ماشوم ته فزیک، بیولوژي یا روسی درس ورکړل شي، او بیا د ازموینې په مرسته دا اندازه کوي چې هغه په دې موضوع کې څومره ښه مهارت لري. مګر کله چې یو ماشوم د ټول کال لپاره روزل کیږي ترڅو د فزیک ازموینه تیره کړي، هیڅ تضمین شتون نلري چې هغه به په فزیک پوه شي. په بل عبارت، زه د اندازه کولو وسیلې په توګه د ازموینو سره هیڅ غلط نه ګورم. اصلي خبره دا ده چې دوی د مطالعې ځای نه نیسي. ترمامیتر ښه دی کله چې دوی د تودوخې اندازه کوي، مګر دا د درملو په توګه خراب دی.
توپیر وګورئ
په هرصورت، دا به غلطه وي چې ووایو چې د ازموینې ټولې دندې په مساوي توګه افق تنګوي او ماشوم ته درس ورکوي چې په ساده ډول فکر وکړي، د ورته ډول جلا کارونو حل کړي، پرته له دې چې د دوی د ژوند شرایطو سره اړیکه ونیسي.
ازموینې چې د چمتو شوي ځواب انتخابونو انتخاب سره دندو ته راټیټ شوي د یو څه نوي حل "اختراع" کول ستونزمن کوي.
"هغه ازموینې چې د چمتو شوي ځوابونو په انتخاب سره دندې ته راځي او د زده کړې په پروسه کې کارول کیږي زموږ په فکر منفي اغیزه کوي ،" الکساندر شمیلیف ، د ماسکو ایالت پوهنتون کې ارواپوه او پروفیسور ، د دې مرکز ساینسي رییس تاییدوي. بشردوستانه ټیکنالوژي. "دا تناسلي کیږي. دا دی، موږ د دې پرځای چې موږ یو چمتو شوی حل یاد کړو (موږ حافظې ته وګرځو) د دې پرځای چې موږ هڅه وکړو یو څه نوي حل "اختیار" کړو. په ساده ازموینو کې لټون، منطقي پایلې، تخیل، په پای کې شامل نه دي.
په هرصورت، د ازموینې KIMs د کال څخه تر کال غوره لپاره بدلیږي. نن ورځ، د OGE او USE ازموینې په عمده توګه هغه پوښتنې شاملې دي چې وړیا ځواب ته اړتیا لري، د سرچینو سره د کار کولو وړتیا، د حقایقو تفسیر، د یو نظر څرګندول او استدلال کول.
الکساندر شمیلیف وايي: "په دې ډول پیچلو ازموینې کارونو کې هیڅ غلط نه دی،" برعکس: هر څومره چې زده کونکی دوی حل کړي، هومره د هغه پوهه او فکر (په دې موضوع کې) د "اعلاناتي" (خلاصه او نظري) څخه بدلیږي. په "عملي" (کنکریټ او عملي) کې، یعني پوهه په وړتیاو بدلیږي - د ستونزو د حل کولو وړتیا ته.
د ویری عامل
مګر د پوهې ارزولو لپاره د ازموینې سیسټم د درجه بندي او بندیزونو سره تړلی بل منفي اغیزه رامینځته کړه. "زموږ په هیواد کې، یو خطرناک دود رامینځته شوی چې د متحد ایالتونو ازموینې او OGE د پایلو پراساس د ښوونځیو او ښوونکو کار ارزونه وکړي ،" ولادیمیر زاګوزکین وايي، د ټولنیزې اکاډمۍ د زده کړې د عملي اروا پوهنې مرکز څیړونکی. مدیریت. "په داسې حالت کې، چې د هرې تېروتنې بيه ډېره وي، ښوونکي او زده کوونکي د ناکامۍ له وېرې سره لاس او ګرېوان وي، د زده کړې له بهير څخه د خوښۍ او خوښۍ ترلاسه کول لا له وړاندې ستونزمن کار دی."
د دې لپاره چې ماشوم له لوستلو، استدلال او له ساینس او کلتور سره د علاقې احساس وکړي، د باور وړ، خوندي فضا او د غلطیو په وړاندې مثبت چلند اړین دی.
مګر دا دقیقا د کیفیت لرونکي ښوونځي زده کړې لپاره یو له اصلي شرایطو څخه دی. د دې لپاره چې ماشوم له لوستلو سره مینه ولري، استدلال وکړي، خبرې کول زده کړي او بحث وکړي، د ریاضي ستونزې حل کړي، ساینس او کلتور سره لیوالتیا احساس کړي، یو باوري، خوندي فضا او د غلطۍ په وړاندې مثبت چلند اړین دی.
دا یو بې بنسټه بیان ندی: د نیوزیلینډ مشهور ساینس پوه جان هټي داسې مبهم پایلې ته رسیدلی، د 50 څخه زیاتو مطالعاتو پایلې یې د هغو فکتورونو په اړه لنډیز کوي چې د ماشومانو اکادمیک بریالیتوب اغیزه کوي، د لسګونو میلیونو زده کونکو سره.
والدین نشي کولی د ښوونځي سیسټم بدل کړي، مګر لږترلږه دوی کولی شي په کور کې داسې خوندي فضا رامنځته کړي. "خپل ماشوم ته وښایاست چې یو لوی او په زړه پورې ساینسي ژوند د ازموینو څخه بهر خلاصیږي ،" ماریا فالکمن مشوره ورکوي. - هغه مشهور لیکچرونو ته ورسوئ ، کتابونه او تعلیمي ویډیو کورسونه وړاندې کړئ چې نن ورځ په هره علمي موضوع او د پیچلتیا مختلف کچو کې شتون لري. او ډاډه اوسئ چې خپل ماشوم ته خبر ورکړئ چې د ازموینې پایله ستاسو لپاره دومره مهمه نده څومره چې د موضوع عمومي پوهه ده. که چیرې د مور او پلار لپاره هیڅ شی نه وي مګر پایلې، احتمال لري چې دا به د ماشوم لپاره اصلي شی وي.
د ازموینې لپاره څنګه چمتو کول؟
زموږ د کارپوهانو سپارښتنې
1. تاسو اړتیا لرئ د ازموینو په تیریدو سره عادت شئ ، پدې معنی چې تاسو یوازې روزنې ته اړتیا لرئ. روزنې ستاسو د پوهې کچې په اړه نظر ورکوي او پوهه ورکوي چې تاسو به پایله "ستاسو په کچه" (جمع یا منفي 5-7٪) وښایئ. دا پدې مانا ده چې تل به داسې دندې وي چې تاسو به یې حل کړئ، حتی که تاسو ډیری دندې ترسره کوئ چې تاسو یې نشي حل کولی.
2. لومړی، هغه کارونه بشپړ کړئ چې حل شوي دي «په لاره کې». که تاسو فکر کوئ، ډډه وکړئ، پریږدئ، حرکت وکړئ. کله چې تاسو د ازموینې پای ته ورسیږئ، بیرته نه حل شوي کارونو ته ورشئ. پاتې وخت د دوی د شمیرې له مخې تقسیم کړئ ترڅو د هرې پوښتنې په اړه فکر کولو لپاره د دقیقو اعظمي شمیره ترلاسه کړئ. که ځواب نه وي، دا پوښتنه پریږدئ او لاړ شئ. دا تاکتیک به تاسو ته اجازه درکړي یوازې د هغه څه لپاره ټکي له لاسه ورکړئ چې تاسو واقعیا نه پوهیږئ، او نه د هغه څه لپاره چې تاسو یې د ترلاسه کولو لپاره وخت نه لرئ.
3. ډیری ځوابونه ترلاسه کړئ چې ډیری ازموینې وړاندیز کوي چې غوره یې کړئ. ډیری وختونه تاسو کولی شئ اټکل وکړئ چې کوم یو سم دی. که تاسو اټکل لرئ، مګر تاسو ډاډه نه یاست، دا اختیار وګورئ په هرصورت، دا د هیڅ شی څخه غوره دی. حتی که تاسو په هیڅ شی نه پوهیږئ، یو څه په تصادفي نښه کړئ، تل د وهلو چانس شتون لري.
له راټولولو څخه د مقالو یا مقالو چمتو شوي متنونه مه کاروئ. دلته متنونه اکثرا خراب او زاړه وي
4. د کار چک کولو لپاره وخت پریږدئ: ایا فورمې په سمه توګه ډکې شوې، لیږدونه چمتو شوي، ایا د دې ځوابونو په مقابل کې کراسونه ایښودل شوي؟
5. له راټولولو څخه د مقالو یا مقالو چمتو شوي متنونه مه کاروئ. لومړی، معاینه کونکي معمولا له دوی سره آشنا دي. دوهم، متنونه اکثرا خراب او زاړه وي. هڅه مه کوئ چې د موضوع په اړه ستاسو د روښانه او غیر معمولي لید سره معاینه کونکي متاثره کړئ. یو ښه، آرام متن ولیکئ. مخکې له مخکې د پیل او پای لپاره اختیارونه په پام کې ونیسئ، په مختلفو موضوعاتو کې نور "خالي" راټول کړئ. دا یو اغیزمن اقتباس، یو روښانه انځور، یا د ستونزې لپاره یو آرامه پیژندنه کیدی شي. که تاسو ښه پیل او ښه پای لرئ، پاتې د تخنیک خبره ده.
6. د کیفیت ازموینې سره سایټونه ومومئ چې تاسو ته اجازه درکوي توجه، حافظه، بصري تخیل، منطق وروزي — او هرکله چې امکان ولري پریکړه وکړئ. د بیلګې په توګه، په لسګونو بیلابیل ازموینې په وړیا کې موندل کیدی شي