ولې موږ باید د ماشومانو فشار پریږدو

کله چې په 1971 کې زه د ښوونکي له نظرونو سره د ښوونځي لومړی ټولګي کور ته راوړم، زما مور باید په دې پوه شي چې د خپل عمر لپاره، لور یې په لوستلو کې ښه وه. مګر زه ډاډه یم چې هغې دا په بشپړ ډول د هغې د وړتیا په توګه نه ده اخیستې. نو ولې، 35 کاله وروسته، کله چې ما د خپلې لور لیلی ډایري پرانستله، ما په سختۍ سره زما جوش ساتلی و؟ دا څنګه پیښ شوي چې ما، د ملیونونو نورو والدینو په څیر، د خپل ماشوم د بریالیتوب لپاره په بشپړه توګه د مسؤلیت احساس پیل کړ؟

داسې ښکاري چې نن ورځ د ماشومانو زده کړه له هغې شیبې څخه پیل کیږي چې دوی په رحم کې وي. په داسې حال کې چې هلته، دوی باید کلاسیک موسیقۍ واوري. له هغه وخته چې دوی زیږیدلي دي، نصاب پیل کیږي: فلش کارډونه تر هغه چې سترګې یې بشپړې شوې وي، د نښې ژبې درسونه مخکې له دې چې خبرې وکړي، د لامبو درسونه مخکې له دې چې دوی حرکت وکړي.

داسې والدین وو چې د میرمن بینیټ په وخت کې په فخر او تعصب کې مور او پلار ډیر جدي نیولی و، مګر بیا وروسته ننګونه دا وه چې یو ماشوم لوی کړي چې چلند یې د مور او پلار ټولنیز دریځ منعکس کوي. نن ورځ، د والدینو مسؤلیتونه ډیر څو اړخیز دي. پخوا، یو تکړه ماشوم د "خدای ډالۍ" ګڼل کیده. مګر بیا سیګمنډ فرویډ راغی، چا وویل چې والدین په مستقیم ډول د ماشومانو په وده اغیزه کوي - لږترلږه په رواني شرایطو کې. بیا د سویس ارواپوه ژان پیګیټ د دې مفکورې سره مخ شو چې ماشومان د پرمختګ ځینې مرحلو څخه تیریږي او د "کوچني ساینس پوهانو" په توګه پیژندل کیدی شي.

مګر د ډیری والدینو لپاره وروستی ډډ د دوهم نړیوال جنګ په پای کې د ځانګړو ښوونځیو رامینځته کول و چې د 25٪ خورا تکړه ماشومانو تعلیم وکړي. په هرصورت، که چیرې داسې ښوونځي ته لاړ شي د دوی د ماشومانو روښانه راتلونکی تضمین کړي، نو دوی به څنګه دا فرصت له لاسه ورکړي؟ "څنګه یو ماشوم هوښیار کړو؟" - دا ډول پوښتنې له ځانه د والدینو د ډیریدونکي شمیر څخه پوښتنه کول پیل کړل. ډیری یې د دې ځواب په کتاب کې موندلی چې "ماشوم ته څنګه لوستل زده کړي؟" چې په 1963 کې د امریکایی فزیوتراپیست ګلین ډومن لخوا لیکل شوی.

د دماغ زیانمن شوي ماشومانو د بیارغونې په اړه د هغه مطالعې پراساس، ډومان دا تیوري رامینځته کړه چې د ماشوم دماغ د ژوند په لومړي کال کې خورا ګړندی وده کوي. او دا، د هغه په ​​​​نظر، پدې معنی چې تاسو باید په فعاله توګه د ماشومانو سره ښکیل شئ تر هغه چې دوی درې کلنۍ ته ورسیږي. سربیره پردې، هغه وویل چې ماشومان د پوهې لپاره دومره تنده زیږوي چې دا د نورو طبیعي اړتیاو څخه تیریږي. د دې حقیقت سره سره چې یوازې یو څو ساینس پوهانو د هغه د تیورۍ ملاتړ وکړ، د کتاب "څنګه ماشوم ته لوستل زده کړئ" 5 ملیون نسخې، په 20 ژبو ژباړل شوي، په ټوله نړۍ کې پلورل شوي.

د ماشومانو د لومړنیو زده کړو فیشن په 1970 لسیزه کې په فعاله توګه وده پیل کړه، مګر د 1980 لسیزې په پیل کې، ارواپوهانو د فشار په حالت کې د ماشومانو په شمیر کې زیاتوالی یادونه وکړه. له نن څخه، ماشومتوب د دریو فکتورونو لخوا ټاکل شوی: اندیښنه، په خپل ځان باندې دوامداره کار او د نورو ماشومانو سره سیالي.

د والدینو کتابونه نور د ماشوم په تغذیه او پاملرنې تمرکز نه کوي. د دوی اصلي موضوع د ځوان نسل د IQ د لوړولو لارې چارې وې. یو له غوره پلورونکو څخه دا دی چې څنګه یو هوښیار ماشوم راپورته کړو؟ - حتی ژمنه کړې چې د لیکوال مشورې ته د سختې پابندۍ په صورت کې به یې 30 ټکي ته لوړ کړي. ډومین د نوي نسل لوستونکو په جوړولو کې پاتې راغلی، مګر ثابته کړه چې د والدین اندیښنه په سخت اسعارو بدلیدلی شي.

هرڅومره چې تیورۍ خورا ناڅرګندې شوې ، د ساینس پوهانو لاریونونه خورا لوړ شول چې استدلال یې کاوه چې بازار موندونکي عصبي ساینس - د عصبي سیسټم مطالعه - له اروا پوهنې سره مغشوش کړي.

دا په همدې فضا کې وه چې ما خپل لومړی ماشوم د "بیبی آینسټین" کارتون (د دریو میاشتو څخه د ماشومانو لپاره ښوونیز کارتونونه - نږدې نسخه) لیدلو ته واچاوه. د عام احساس احساس باید ما ته وویل چې دا یوازې د هغې په خوب کې مرسته کولی شي، مګر د نورو والدینو په څیر، زه په سختۍ سره د دې نظر سره تړلی وم چې زه د خپلې لور د فکري راتلونکي مسولیت لرم.

د ماشوم آینسټین له پیل راهیسې په پنځو کلونو کې، په هرو څلورو امریکایانو کې یوې کورنۍ د ماشومانو د تدریس په اړه لږترلږه یو ویډیو کورس اخیستی دی. په 2006 کې، یوازې په امریکا کې، د ماشوم آینسټین برانډ د ډیزني لخوا د اخیستلو دمخه 540 ملیون ډالر ګټلي وو.

په هرصورت، لومړنۍ ستونزې په افق کې ښکاره شوې. ځینې ​​​​مطالعې ښودلې چې تش په نامه تعلیمي ویډیوګانې اکثرا د ګړندي کولو پرځای د ماشومانو نورمال پرمختګ ګډوډوي. د نیوکې په زیاتیدو سره، ډیزني د بیرته راستنیدونکو توکو منل پیل کړل.

د «موزارټ اثر» (د انسان په مغز باندې د موزارټ د موسیقۍ اغیزه. - تقریبا ایډ.) له کنټرول څخه بهر دی: نوي زیږیدلي ماشومان چې لا تر اوسه نه پوهیږي چې څنګه بدن کنټرول کړي، مجبور دي چې په ځانګړي سمبال کونجونو کې د ماشومانو پیانو غږ کړي. حتی شیان لکه د رسی پریښودل د جوړ شوي څراغونو سره راځي ترڅو ستاسو ماشوم سره د شمیرو په یادولو کې مرسته وکړي.

ډیری عصبي ساینس پوهان موافق دي چې د تعلیمي لوبو او ویډیوګانو لپاره زموږ تمه خورا لوړه ده ، که بې اساسه نه وي. ساینس د لابراتوار او لومړني ښوونځي تر مینځ حد ته اړول شوی. په دې ټوله کیسه کې د حقیقت دانې د عاید په باوري سرچینو بدل شوي.

دا یوازې دا نه ده چې تعلیمي لوبې ماشوم هوښیار نه کوي ، دوی ماشومان د دې فرصت څخه بې برخې کوي چې نور مهم مهارتونه زده کړي چې د منظم لوبو پرمهال ترلاسه کیدی شي. البته، هیڅوک دا نه وايي چې ماشومان باید په تیاره خونه کې یوازې د فکري ودې له امکان پرته پریښودل شي، مګر په دوی باندې غیر ضروري فشار پدې معنی نه دی چې دوی به هوښیار وي.

عصبي ساینس پوه او مالیکولر بیولوژیست جان میډینا تشریح کوي: "په زده کړه او لوبې کې د فشار اضافه کول بې ګټې دي: د فشار هورمونونه چې د ماشوم مغز له مینځه وړي ، د دوی د بریا احتمال لږ وي."

د خصوصي زده کړو د ډګر په څیر بل هیڅ ډګر نه دی توانیدلی چې د والدینو شکونه وکاروي. یوازې یو نسل دمخه، د اضافي ښوونې ناستې یوازې د هغو ماشومانو لپاره شتون درلود چې وروسته پاتې وو یا څوک چې د ازموینې لپاره زده کړې ته اړتیا لري. اوس، د خیریه تعلیمي موسسې سوټن ټرسټ لخوا د یوې څیړنې له مخې، د ښوونځي شاوخوا څلورمه برخه ماشومان، د اجباري درسونو سربیره، د ښوونکو سره هم زده کړه کوي.

ډیری پلرونه دې پایلې ته رسیدلي چې که یو ناامنه ماشوم د یو غیر چمتو شوي ښوونکي لخوا تدریس شي، پایله یې د رواني ستونزې د لا زیاتیدو لامل کیدی شي.

د دې پر ځای چې د ګیکس نړۍ جوړه کړو، موږ ماشومان خپګان او اعصاب جوړوو. د دې پرځای چې په ښوونځي کې د دوی سره په ښه توګه مرسته وکړي، ډیر فشار د کم ځان درناوي، د لوستلو او ریاضیاتو د لیوالتیا له لاسه ورکولو، د خوب ستونزې، او د والدینو سره د خرابو اړیکو لامل کیږي.

ډیری والدین نه پوهیږي چې د چلند ډیری ستونزې د دوی د ماشومانو د فشار پایله ده. ماشومان احساس کوي چې دوی یوازې د دوی د بریا لپاره مینه لري، او بیا دوی د دوی د نا امیدۍ له ویرې له مور او پلار څخه لرې کیږي. دا یوازې مور او پلار نه دي چې ملامت دي. دوی باید خپل ماشومان د سیالۍ په فضا کې، د دولت له فشارونو او د ښوونځیو د لیوالتیا په فضا کې وروزي. په دې توګه، مور او پالر په دوامداره توګه ویره لري چې د دوی هڅې د دوی د ماشومانو لپاره کافي نه دي چې په لویوالي کې بریالي شي.

په هرصورت، هغه وخت راغلی چې ماشومان بیرته بې بادار ماشومتوب ته راستانه شي. موږ باید د دې نظر سره د ماشومانو وده ودروو چې دوی باید په ټولګي کې غوره وي او د دوی ښوونځي او هیواد باید د تعلیمي درجې په سر کې ځای ولري. په پای کې، د مور او پلار د بریالیتوب اصلي پیمانه باید د ماشومانو خوښي او خوندیتوب وي، نه د دوی درجې.