څنګه ژر تر ژره ماشوم ته نوې پوهه ور زده کړئ؟

یادښتونه

Mnemonics د تخنیکونو یوه ټولګه ده چې د معلوماتو ښه یادولو او جذبولو کې مرسته کوي. د لوستلو زده کول د ماشوم لپاره تر ټولو مهم مهارت دی، مګر دا مساوي مهم دی چې د ترلاسه شوي معلوماتو تشریح او بیا تولید توان ولري. د حافظې روزنه په ښوونځي کې د ماشوم د بریالیتوب کلیدي ده.

د یادونیک تخنیکونو څخه یو د رواني نقشو میتود دی چې د ارواپوه ټوني بوزان لخوا رامینځته شوی. دا طریقه د انجمن فکر کولو پر اصولو ولاړه ده. دا تاسو ته اجازه درکوي چې د دماغ دواړه نیمه برخه وکاروئ: ښی، د خلاقیت لپاره مسؤل، او چپ، د منطق لپاره مسؤل. دا د معلوماتو د جوړښت لپاره هم اسانه لار ده. کله چې د ذهني نقشو تالیف کول، اصلي موضوع د پاڼې په مرکز کې ده، او ټول اړوند مفکورې د ونې ډیاګرام په بڼه ترتیب شوي.

ترټولو لوی موثریت د دې میتود کارول د سرعت لوستلو سره یوځای ورکوي. د سرعت لوستل تاسو ته درس درکوي چې غیر ضروري له مینځه یوسي، د تنفس او فزیکي تمرینونو په کارولو سره معلومات په زړه پورې ډول تحلیل کړئ. د یادونو عناصر د 8 کلنۍ څخه کارول کیدی شي.

مینمونیک اجازه ورکوي:

• ترلاسه شوي معلومات په چټکۍ سره حفظ او تحلیل کړئ؛
• د روزنې حافظه
• د دماغ دواړه نیمه کره مشغول او وده کوي.

یو تمرین

د ماشوم عکسونه د هغه لاندې لیکل شوي شعر سره ورکړئ: د هر انځور لپاره یوه جمله. لومړی، ماشوم شعر لولي او انځورونو ته ګوري، په یاد لري. بیا هغه یوازې د انځورونو څخه د شعر متن بیا تولید ته اړتیا لري.

شعوري تکرار

په ښوونځيو او پوهنتونونو کې د زده کړې بهیر اکثرا په داسې ډول ترتیب شوی چې د یوې ټاکلې موضوع له زده کړې وروسته بیرته هغې ته نه ځي. دا معلومه شوه چې دا په یو غوږ کې الوتنه وکړه - له بل څخه الوتنه وکړه. مطالعې ښودلې چې یو زده کونکی په بله ورځ شاوخوا 60٪ نوي معلومات هیروي.

تکرار یو بندیز دی، مګر د یادولو لپاره ترټولو اغیزمنه طریقه ده. دا مهمه ده چې میخانیکي تکرار د شعوري تکرار څخه توپیر وکړي. د مثال په توګه، د کور کار باید ماشوم ته وښيي چې هغه پوهه چې په ښوونځي کې یې ترلاسه کړې په ورځني ژوند کې د تطبیق وړ ده. دا اړینه ده چې داسې شرایط رامینځته شي چې زده کونکي په شعوري ډول تکرار کړي او په عمل کې ترلاسه شوي معلومات وکاروي. د درس په جریان کې، ښوونکی باید په منظمه توګه د تیرو موضوعاتو په اړه پوښتنې وکړي، ترڅو ماشومان پخپله تلفظ وکړي او هغه څه چې دوی زده کړي تکرار کړي.

د نړیوال بکلوریا سیسټم

په مسکو او هیواد کې د ښوونځیو لوړ رتبه ډیری وختونه د نړیوال بکلووریټ (IB) برنامې سره تعلیمي ادارې شاملې دي. د IB برنامې لاندې ، تاسو کولی شئ له درې کلنۍ څخه زده کړه وکړئ. هر درس د مختلفو دندو لپاره تمرینونه کاروي: زده کړه، یادول، پوهیدل، پلي کول، سپړنه، جوړول، ارزونه. ماشومان د څیړنې مهارت ته وده ورکوي، په ورځني ژوند کې د نوي معلوماتو زده کولو او کارولو لپاره هڅونه شتون لري. د ارزونې اړوند دندې د خپلو کړنو او د نورو خلکو د کړنو په اړه د انعکاس او کافي انتقادي چلند ښوونه کوي.

د سیسټم موخه د لاندې دندو حل کول دي:

• د هڅونې پیاوړتیا؛
• د څیړنې مهارتونو پراختیا؛
• په خپلواکه توګه د کار کولو وړتیا؛
• د انتقادي فکر پراختیا؛
• د مسؤلیت او پوهاوي زده کړه.

د IB په ټولګیو کې، ماشومان په شپږو اړوندو موضوعاتو کې د نړۍ لید پوښتنو ته ځوابونه لټوي: "موږ څوک یو"، "موږ په وخت او ځای کې چیرته یو"، "د ځان څرګندولو میتودونه"، "نړۍ څنګه کار کوي"، "څنګه کار کوو". موږ خپل ځان تنظیم کوو"، "سیاره زموږ ګډ کور دی."

د نړیوال بکلوریټ پر بنسټ، د مختلفو مهارتونو روزنه جوړیږي. د بیلګې په توګه، د ماشوم د اضافي ودې لپاره په ځینو مرکزونو کې د چټک لوستلو تدریس په بشپړ ډول د دې سیسټم پر بنسټ والړ دی. ماشومان، تر ټولو لومړی، د متن درک کولو لپاره درس ورکول کیږي، او IB تاسو ته اجازه درکوي چې دا ستونزه د هر متن د پوهیدو، څیړنې او ارزونې له لارې حل کړئ.

پروژه او ټیم کار

دا د والدینو لپاره مهمه ده چې پوه شي چې د دوی ماشوم په ښوونځي کې احساس کوي لکه په اوبو کې ماهي. په ټیم کې د کار کولو وړتیا، د نورو خلکو سره د یوې ګډې ژبې موندلو وړتیا د بریالي شخصي پرمختګ لپاره خورا مهم مهارت دی. د مثال په توګه، یو اغیزمن میتود هغه وخت دی چې، د هر ماډل په پای کې، ماشومان په خلاص درس کې د یوې ځانګړې موضوع په اړه د ټیم پروژې دفاع کوي. همدارنګه، میتود خورا ښه ثابت شوی کله چې ماشومان د درس په چوکاټ کې په ډلو ویشل کیږي او د یو ځانګړي هدف د ترلاسه کولو لپاره د یو بل سره تعامل ته درس ورکول کیږي.

د پروژې چمتو کول تاسو ته اجازه درکوي چې تمرکز په څرګند پای هدف باندې وساتئ او په وینا یې ټول ترلاسه شوي معلومات جوړښت کړئ. د پروژې عامه دفاع د وینا مهارتونو ته وده ورکوي. دلته، د عمل کولو میتودونه اکثرا کارول کیږي، د ماشومانو د مشرتابه ځانګړتیاوو ته وده ورکوي. ډله ایز کار د 3-4 کلونو څخه ممکن دی.

ګومان کول

دا ډیره مهمه ده چې زده کړه په زړه پورې وي. Gamification د 2010 راهیسې تعلیم ته ننوتلی دی. د دې طریقې په چوکاټ کې، تعلیمي بهیر په لوبو کې وړاندې کیږي. د لوبې له لارې، ماشومان د نړۍ په اړه زده کړه کوي او په دې کې خپل ځای ټاکي، متقابل عمل زده کړي، د تصور او تصوراتي فکر وده وکړي.

د مثال په توګه، د «د نړۍ شاوخوا» درس کې، هر زده کوونکی کولی شي د اتل په څیر احساس وکړي او د ځمکې سپړنې ته لاړ شي. معلومات ډیر ښه لیدل کیږي که چیرې ماشوم لیوالتیا ولري، او دا په زړه پورې ډول وړاندې کیږي.

Gamification یا د ټولنیزې لوبې زده کړه د وړکتون له لومړۍ ډلې څخه تر 5 ټولګي پورې د کارولو لپاره خورا اړونده ده. مګر بیا هم، د ښوونځي څخه تر فراغت پورې، د دې میتودونو عناصر باید په تعلیمي بهیر کې شامل شي. د لوبې کولو یوه بیلګه: د ښوونځي لپاره چمتووالی د افسانوي کیسې پراساس کیدی شي چیرې چې یو ماشوم یو خلاباز شي چې د کائنات سپړنه کوي.

همچنان ، دا تخنیکونه په فعاله توګه د ذهني ریاضیاتو او روبوټیک مطالعې کې کارول کیږي ، کوم چې تاسو ته اجازه درکوي په ګړندۍ او خورا مؤثره توګه دا ساحې ماسټر کړئ.